Para este 31 de Octubre el Grupo Juvenil Biblioghetto Petecuy, tiene preparado un gran Evento llamado la Ruta de la Alegria. Por eso hacen el llamado a todos aquellos Amigos para que les ayuden con dulces, libros y mas dulces… ¿Quieres apoyarlos? Llama al 315 506 35 23 ó 314 638 84 95
Sobre el maltrato infantil
los elementos que conforman la explicación de las situaciones de maltrato están relacionadas con:
– Factores socio-económicos de los grupos familiares; se establece una relación muy estrecha entre las conductas de maltrato y la pobreza. Este presupuesto se basa en una percepción particular de los grupos sociales que acceden a este servicio. Es necesario recordar cómo las descripciones a este respecto destacan las condiciones de pésima higiene, baja escolaridad, marginalidad, "bajo nivel cultural", como elementos asociados a la pobreza y de allí a los comportamientos de maltrato.
– Factores individuales; la dependencia de drogas y el alcoholismo son factores muy asociados a la explicación de los comportamientos de maltrato.
– Factores de salud mental (transtornos mentales de los padres). Esta relación, al igual que aquella que se hace entre pobreza-maltrato, se puede tomar no como una causa en sí misma generadora del maltrato, sino como una conducta asociada a esta problemática, que actúa facilitando su desenlace.
historias familiares:
El maltrato se ha presentado en estas familias como un patrón de relación de pareja y de relación padres hijos. Asume distintas formas: verbal, físico, sexual y negligencia. No es una conducta eventual, sino un estilo de relación interpersonal que surge de manera repetitiva.
Las familias investigadas se caracterizaban por la altísima inestabilidad de las relaciones de pareja y el alto grado de violencia entre las parejas conyugales; en uno de los casos el compañero había asesinado a su compañera de 16 años por celos, luego de múltiples episodios de maltrato.
Las familias no guardan memoria familiar del linaje paterno. Generalmente, se conoce más sobre la rama materna. Todas las abuelas están muy presentes en el discurso de sus hijas; de los abuelos se habla para contar cómo maltrataban a la madre, cómo eran de duros y violentos con los hijos.
Características de los Padres:
– Los padres son genitores pero no son padres:
a. hombres que engendran hijos sin siquiera darse cuenta y que cuando se enteran no tienen ningún interés ni responsabilidad frente a su hijo/a.
b. hombres que engendran hijos en función de una relación de convivencia, al romperse la relación conyugal se acaba también el vínculo con los hijos.
– Para los hombres la autoridad es un asunto de poder sobre la mujer y los hijos; no se trata de un ordenamiento de las relaciones con referencia a un orden social que los trasciende. Ellos no se consideran representantes de ningún orden social, porque se toman por el “rey”.
Características de las madres:
– Las mujeres cumplen las funciones de maternaje cuando los niños están pequeños y luego cuando crecen los tratan con dureza porque no logran que les obedezcan.
– En 10 de los 11 casos estudiados la madre maltrata a los hijos. Y en todos los casos ella fue primero víctima de maltrato.
– Como madres ninguna logra dar ternura a sus hijos; dan cuidados pero cariño y comprensión no.
– En las madres maltratantes priman mecanismos imaginarios para dar forma a sus sentimientos maternos: identificación con el agresor, proyección, negación. Golpean a los hijos por rabia con el padre que las maltrata, detestan al hijo/a cuando se les parece al papá odiado.
– Lo que media las relaciones con sus hijos no es el amor sino la desesperación, la rabia, la frustración y la imposibilidad de reconocer cómo se transmite el odio de una generación a la siguiente.
– Las madres no logran colocarse en el lugar del niño/a, reconocer que él/ella es un otro con sus propias necesidades, temores y particularidades. Cualquier manifestación del niño/a que implique asumir un lugar diferente al que la madre le atribuye, es vivida como amenazante por esta; de allí que reaccione con rabia y violencia.
– No se concibe la idea de una herencia psicológica y por tanto nadie se cuida de qué experiencias vive el niño/a en medio de las peleas de sus padres.
– Para explicar la frecuencia del abuso de las niñas de la familia es preciso tener en cuenta la carencia de restricciones normativas de estos hombres.
– Un elemento constante es la imposibilidad que tienen las mujeres maltratantes/maltratadas de independizarse de aquellos personajes que más las desestabilizan emocionalmente, porque económicamente les resulta imposible la independencia.
Conclusiones
– El maltrato infantil no es un hecho aislado, sino relaciones que se transmiten de generación en generación dentro de las familias, y que generalmente agrupan diversos tipos de maltrato y muchos actores.
– La lógica que rige al maltratante físico de niños y esposas es la de la “ley de la selva”, donde cada quien impone justicia por mano propia y de acuerdo con su propia interpretación de los hechos. El padre/madre maltratantes no se conciben ni se erigen como representates de las normas sociales; ellos castigan, golpean o hieren porque el niño “los ofendió”, porque puso en entredicho su escasa seguridad, porque no los respetó (en el sentido de someterse a su voluntad).
– Las faltas por las que se ataca al niño/a o esposa no tienen la gravedad que se les atribuye. La realidad de sus agresores está en su imaginación, y es por ello que se ve aumentada por el licor y la droga, siendo éstos los desencadenantes más frecuentes en el caso de los hombres. En el caso de las madres los niños no satisfacen sus expectativas de compañía y afecto; estos se han vuelto una carga intolerable y no les permitieron el cambio que esperaban en su situación de hijas malqueridas. Por ello cualquier acto cotidiano que contraríe lo que ellas soñaban las lleva al maltrato.
– El maltrato físico es una descarga de rabia en que se busca castigar la afrenta producida por quien imaginariamente es vivido como retador o agresor. Imaginariamente, por cuanto el motivo que provoca el maltrato generalmente es nimio, pero enlaza con las fantasías y temores del/la maltratante, quien sobreinterpreta y sobredimensiona los hechos y pasa al acto como si la ofensa o agravio pusiera en cuestión su lugar en el mundo.
– La organización familiar preponderante en estas familias (clase baja-media, baja-baja y marginal) es muy inestable; las parejas son cambiantes, lo cual contribuye a que los padres y madres sucesivos no asuman a los niños como hijos, dándoles protección, cuidados y asegurándoles un lugar de hijos.
– En las familias estudiadas los hombres no logran ser padres y las mujeres no son ubicadas por ellos en el lugar de madres. Son genitores que tienen a su cargo niños ante quienes no saben asumir psicológica y socialmente las funciones parentales. La paternidad simbólica – no la biológica – es inexistente en estas familias.
– Las mujeres ven a los hijos como una salida a su soledad y a su falta de lugar. Un hijo es soñado por la madre como aquel que la reivindicaría: podrá ocupar el lugar social de madre, ser al fin "alguien", y además tener quién la acompañe y le dé el afecto que le ha sido negado.
– Los padres, faltos de afecto y satisfacciones en su infancia esperan que los hijos colmen sus carencias. Se invierte la lógica de las relaciones parentales: los padres demandan en lugar de dar.
– Es tan poco lo que cada uno se ha sentido amado que cuando se consigue a alguien para ser compañero/a, este tiene que resarcir de todas las privaciones y frustraciones previas. Habiendo recibido poco afecto y comprensión es poca la capacidad de dar afecto que se ha desarrollado; más bien es un hambre afectiva que se trata de saciar con todos los que le rodean.
– El maltrato infantil no es independiente del maltrato a la pareja, y debe ser abordado al interior de la dinámica familiar. Las agresiones a la mujer se confunden con agresiones a los hijos/as que la acompañan y dan lugar en la mayoría de los casos a agresiones de la madre a los hijos.
– El maltrato es intergeneracional. los hijos aprenden de los padres cómo relacionarse con el otro – cómo ser compañero/a, cómo ser padre y madre – y cuando crecen repiten el modelo vivido.
Datos de la investigación realizada por la Universidad del Valle
Aquí el documento completo