Leidy Johanna García
Comunicadora Social
El reporte entregado esta semana por la Ministra de Educación Nacional María Fernanda Campo del Índice de Progreso de la Educación Superior (IPES) reflejó el cuestionamiento que se hizo en Caliescribe hace algunas semanas sobre la aspiración a la educación superior, el ingreso a la misma, la permanencia y su posterior culminación con éxito como un proceso que muchos inician, algunos continúan y muy pocos logran en el Valle del Cauca. Dentro de las principales causas que se establecieron fue la falta de recursos, la falta de interés de los mismos bachilleres, la falta de oferta por parte de las Universidades y la falta de ofertas que tienen muchos técnicos, tecnólogos y profesionales que se capacitan en programas educativos con poca demanda laboral, lo cual es reiterado por la Ministra quien afirmó que los serios problemas que tiene la educación superior se derivan en la dificultad del acceso y el logro. El IPES (Índice de progreso de la educación Superior ) analizó 23 departamentos y se enfocó en tres indicadores que vale la pena retomar para este análisis: la calidad medida a partir de las pruebas Saber Pro, el acceso según registro de estudiantes matriculados entre los 17 y 21 años y logro de acuerdo al porcentaje de estudiantes graduados de la educación superior, 14 semestres después de matricularse.
Calidad 5º lugar, rezagada en acceso y logro…
En cuanto a Calidad el Valle ocupa el 5to lugar de las regiones con mejores índices, pero se queda rezagada en el acceso y el logro por lo cual la misma Ministra reconoce que se debe “trabajar mucho más por articular esfuerzos entre el Gobierno Nacional, los gobiernos locales y demás actores del sector, para que en estas regiones donde el Índice de Progreso de la Educación Superior es menor, se desarrollen programas y acciones en aras del mejoramiento de la calidad educativa y garantizar la formación de capital humano pertinente a las necesidades regionales y del país” .
Gobernador, Alcaldes, Secretarios de Educación…
Llamado urgente en el Valle del Cauca para generar una reacción inmediata como respuesta a la vulnerabilidad en que queda la población sin acceso a la educación superior.
El Valle del Cauca está ubicado en la posición 17 de los resultados a nivel departamental del índice del acceso, y la 16 del índice de logro según el reporte del progreso de la educación superior del año anterior y en los resultados de calidad vs acceso aparece con sólo un 20% mientras el índice de acceso nacional se encontró en el 30%, en cuanto a los resultados del acceso vs logro el Valle está por debajo nuevamente del acceso nacional con 32% y el Valle con 30%.
Con estas diferencias el Valle del Cauca debe no sólo ampliar la cobertura de estudiantes, sino también de docentes especializados y de programas académicos que respondan a los intereses de los estudiantes y a la vez a las necesidades de progreso de la región y el país para así garantizar la permanencia estudiantil. Un verdadero avance para la región es apostarle a la educación superior por eso en conclusión insistimos en la necesidad de que el Gobierno nacional y local enfoquen sus esfuerzos al apoyo de la cualificación educativa con una oportuna prevención de la deserción asistiendo con subsidios y acompañamiento a los futuros profesionales para que el balance de la educación superior en el Valle del Cauca deje de ser preocupante. Por eso, el llamado es al Gobernador, a los alcaldes y Secretarios de Educación.